Мама.ру продолжает публиковать Календарь игр, разработанный психологом Татьяной Егоровой .
Теперь наш кроха бодрствует уже немного больше, чем месяц назад и это время можно с максимальной пользой провести в общении с ним. Когда мама рядом, малышу спокойно и радостно, он уже учится реагировать на звуки, связанные с ее появлением, выражать на своем языке восторг при ее появлении(т.н. комплекс оживления
). У вас наступает отличное время для задушевного общения и игр!
Вместе с тем нужно помнить, что излишне перегружать кроху различной информацией все же не стоит. Детки на это реагируют плачем, капризами, поэтому внимательно следите за ним и при малейших признаках усталости немедленно прекращайте игру.
Слышу близко и далеко
Во время пеленания или смены подгузников ласково поговорите с малышом, пусть он посмотрит вам в лицо. Пропойте: “ма-а-а-а, ма-а- а” (или любой другой слог) сначала обычным голосом, сделайте паузу и посмотрите на реакцию ребенка. Погладьте его ручки, ножки, туловище, улыбнитесь. Затем меняйте высоту голоса в различных вариациях – от баса до тоненького сопрано, не забывая делать паузы и смотреть, нравится ли это слушать вашему крохе. Во время пения приближайте свое лицо к малышу и удаляйте в разные стороны, побуждая его следить за вами взглядом.
Вместо голоса можно аналогично приближать и удалять звучащие погремушки с разных сторон от ребенка.
Игра развивает слухо-зрительный анализатор, помогает ребенку ориентироваться в пространстве и развивает умение следить взглядом за интересным объектом.
Хватаем и …отдаем игрушку
Продолжайте игру с вкладыванием в ручки малыша различных по форме погремушек и осторожным их изъятием. Дайте ему в одну ручку любую погремушку, чтобы он ее обхватил крепко, затем ласково отнимите со словами: “да-а-ай
!” Улыбнитесь. Похвалите кроху. Повторите свою игру несколько раз и переключитесь на другую руку. Пусть малыш в ответ на просьбу “дай” учится разжимать пальчики.
В конце можно поиграть в “Сороку-белобоку”, сделать легкий массаж ладошки и пальчиков. Игра способствует развитию тактильных ощущений ребенка, установлению эмоциональных связей с мамой, учит его связывать действия со словом, а массаж пальчиков активирует речевые центры.
Я – самолетик!
Подложите левую руку между ног под живот ребенка, а правую через плечо под грудь – ваши руки соприкоснутся. В этом положении обычно носят малыша до тех пор, пока он не научится сидеть.
Приподнимите его над широкой кроватью и немного пронесите вперед-назад, вверх – вниз, приговаривая ласково: “Ту-у-у! Полетели!
”
Если малыш боится и ведет себя беспокойно, скорее всего у него остался страх пространства. Отложите эту игру на пару недель и попробуйте еще. Многим деткам игра очень нравится и они с удовольствием “летят”.
Игра хорошо развивает вестибулярный аппарат ребенка, тренирует мышцы живота, шеи и спины.
Я это могу!
Побуждайте лежащего в кроватке малыша двигать ручками и ножками, задевая подвешенную гирлянду или разные игрушки, висящие на веревочке поперек кровати. Возьмите его ручку и подведите ее к игрушке. Пусть кроха уловит взаимосвязь: я двигаю ручкой – слышу звук – вижу движение игрушки. Сознание того, что собственные активные действия вызывают какие-то эффекты у игрушек очень понравится малышу и он будет “экспериментировать” до тех пор, пока не устанет.
Раз в два-три дня игрушки нужно менять, чтобы разнообразить впечатления крохи. Вы можете использовать ленточки, привязанные к игрушкам, конец которой вкладываете в его ручку – малыш дергает – игрушка шуршит, качается или пищит.
Игра помогает устанавливать причинно-следственные связи, отлично развивает координацию рук и взгляда, умение следить за различными объектами и прислушиваться к ним
. Малыш становится более уверенным в себе и восприимчивым к внешним сигналам окружающего мира.
Поиграем в прятки?
В двухмесячном возрасте можно начать увлекательную игру, известную под названием “Ку-ку!” Обычно детки в этом возрасте считают, что если предмет спрятан, то он не существует
. Наша игра поможет малышу понять, что это не так.
Возьмите прозрачный шарф и спрячьте за ним свое лицо на короткий миг, выгляните, улыбнитесь и весело скажите: “Ку-ку! Это мама!
” Опять спрячьтесь за прозрачную “ширму” и снова выгляните: “Ку-ку
!” Малыш радуется, активно двигает ручками-ножками? Игра понравилась!
Затем усложните задачу с помощью непрозрачного шарфа. Пусть малыш увидит, что вы никуда не исчезаете, а только прячете лицо за шарфом. Потом позже он, смеясь, будет сам срывать платок с вашей головы. И вместо платка потом можно будет прятаться за собственные ладошки, одеяло, за раскрытую книжку, за кровать и т.п. по мере подрастания крохи. До тех пор, пока не будут настоящие прятки по квартире
Игра сформирует понятие постоянства, научит ребенка эмоционально откликаться на общение, устанавливать диалоги с мамой и другими взрослыми.
Первое знакомство с книжкой
Пришла пора познакомить малыша с верным другом человека – книжкой! Когда ребенок научился фиксировать взгляд на игрушках , подвешенных к его кровати, можно уже начать показывать ему картинки:
Выбирайте только простую картинку с изображением одного предмета, красочно окрашенного (например, мяч, машина, кукла)
картинку располагайте не ближе 60-70 см от глаз ребенка (малышам свойственна дальнозоркость)
время показа не больше 2-3 минут, во избежание утомления
цвета должны быть яркими, веселыми. Избегайте коричневых и черных расцветок, мрачных тонов, страшных картинок
показывая картинку, называйте предмет, растягивая ударный слог: “маши-и-и-на, ку-у-кла” и т.д. Не используйте сейчас усеченные слова “би-би” вместо “машина” это лучше всего сделать в 6 месяцев.
не заменяйте общение ребенка с книжкой телевизором. Опыт показывает, что детки, рано приучившиеся к просмотру “безобидных” передач “для малышей”, к книжке интереса почти не проявляют.
Сюжетные картинки еще сложны для понимания, поэтому, если у вас есть книжка детских стихов с иллюстрациями, пока ограничьтесь их чтением (а еще лучше, выучите их сами, и в общении с малышом повторяйте короткие четверостишия, веселые потешки – эффекта будет намного больше).
Ребенок в 2 месяца еще практически не способен к манипуляциям с предметами и большая часть его познавательной активности заключается в восприятии – младенец учится видеть, слышать, узнавать знакомые образы и звуки. 2-х месячным малышам будут очень полезны игрушки, которые побуждают его сосредотачиваться на воспринимаемых впечатлениях, вызывают зрительную и слуховую концентрацию. Этому будут способствовать игрушки, обладающие какими-то выраженными качествами: яркие, блестящие, издающие звук.
Первое, на что реагирует и на чем концентрируется новорожденный младенец, это конечно человеческое лицо. А со 2-го месяца жизни внимание малыша привлекут и его заменители- игрушки, имитирующие лицо человека, только для этого они должны быть достаточно крупными с выразительными чертами. Подойдут крупные куклы, рожица, нашитая на коврик, висящий на бортике кровати, с человеческими чертами.
Также привлекательными для 2-х месячного малыша будут игрушки, изображающие внешний облик животного с большими выразительными глазами и мордочками. Дополнительным плюсом будет, если такая игрушка еще будет издавать какой-то не слишком резкий звук. Конечно, особенную ценность приобретает игрушка, показываемая взрослым, которую ребенок видит в руках значимого для него человека. Хорошо почаще показывать малышу новые игрушки или предметы: если рядом со знакомыми предметами поместить новый, младенец будет рассматривать именно его.
Для того, чтобы 2-х месячный малыш концентрировался на звуке над кроваткой можно подвесить колокольчики, бубенцы и любые другие звенелки. Также небольшой колокольчик можно пришить к резинке или специальной мягкой манжетке и надеть ее на ручку или ножку малыша. Сущетвуют специальные для самых маленьких. Сначала малыш будет прислушиваться к звукам, возникающим от его случайных движений, а потом начнет пробовать вызывать эти звуки уже преднамеренно. или колокольчиком может погреметь и взрослый то справа, то слева от малыша, побуждая его поворачиваться к источнику звука. Для того же можно использовать .
Достаточно универсальной игрушкой будет музыкальный , вызывающий интерес малыша музыкой и движением элементов.
У 2-х месячного малыша уже раскрываются кулачки и ему в ладошку можно вкладывать небольшие предметы, такого размера и формы, чтобы малыш мог на какое-то время зажать его в кулачке, внимательно рассматривая, то приближая, то удаляя от себя. Это могут быть тканевые мешочки, совсем небольшие мягкие игрушки, контейнеры из под киндер-сюрпризов, маленькие мячики, клубочки ниток, катушка, грецкий орех.
В любом возрасте игрушки должны не только развлекать детей, но и способствовать их развитию. К совсем маленьким детям это относится в особенности, так как в это время вовсю идёт формирование навыков, умений и способностей, малыш должен успевать очень многому учиться, и задача родителей – помочь ему в этом.
В два месяца ребёнок ещё плохо владеет своими руками, и покупать ему игрушки, которые требуют от него каких-то манипуляций, пока рано. Развитием мелкой моторики следует заняться позже, а игрушки для ребёнка в 2 месяца должны помогать ему фокусировать внимание на конкретных предметах. В этом возрасте малыш получает основные навыки – он учится видеть, слышать, определять источник звука, различать предметы.
Лучшими игрушками в этом периоде будут растяжки над кроваткой, к которым можно подвесить любые яркие предметы – погремушки, колокольчики, зверюшек. Важно, чтобы они располагались с разных сторон, тогда малыш сможет переводить взгляд от одной игрушки к другой, сосредотачивать своё внимание на каждой из них в отдельности. Кроме того, существуют такие приспособления, как мобиль – это двигающаяся конструкция с подвешенными к ней игрушками, зачастую ещё и издающая мелодичные звуки. Она привлекает внимание ребёнка, занимает и слух, и зрение, стимулируя их развитие.
Будут полезны любые игрушки, издающие звуки, например, всем известные погремушки. Они заставляют ребёнка искать источник звука, водить глазами, прислушиваться. Всё это очень полезно в таком возрасте. Поводите погремушкой перед лицом ребенка, погремите ей сначала с одной стороны, потом с другой. Попробуйте вложить ее малышу в руку. Ничего страшного, если он ее сразу уронит, можно пробовать это снова и снова и однажды он сможет ее удержать. Лучше иметь несколько разных по цвету и фактуре погремушек — тогда игра будет интереснее и полезнее для ребенка.
Важен и цвет предлагаемых игрушек для двухмесячного ребёнка – они должны быть яркими, броского цвета, привлекающими внимание. Это также стимулирует умение сосредотачиваться, фокусировать взгляд. Чем ярче будет предмет, тем легче будет ребёнку выделить его среди всего остального.
Поскольку первое, что выделяет из окружающего мира малыш, это лица других людей, то и игрушки, снабжённые похожими на человеческое лицами, быстрее привлекут его внимание. Куклы, неваляшки, мягкие игрушки с крупными, чёткими чертами лица – всё это замечательно подходит для двухмесячного младенца.
Будет неплохо, если дети в таком возрасте будут пытаться захватить игрушки пальчиками, поэтому некоторые лучше подвесить так, чтобы до них можно было дотянуться.
Правильно подобранные игрушки не только будут поднимать детям настроение, развлекать их, но ещё и благотворно повлияют на их развитие. К их выбору следует подходить очень ответственно.
Ребенок в 2 месяца еще практически не способен к манипуляциям с предметами и большая часть его познавательной активности заключается в восприятии - младенец учится видеть, слышать, узнавать знакомые образы и звуки. 2-х месячным малышам будут очень полезны игрушки, которые побуждают его сосредотачиваться на воспринимаемых впечатлениях, вызывают зрительную и слуховую концентрацию. Этому будут способствовать игрушки, обладающие какими-то выраженными качествами: яркие, блестящие, издающие звук.
Первое, на что реагирует и на чем концентрируется новорожденный младенец, это конечно человеческое лицо. А со 2-го месяца жизни внимание малыша привлекут и его заменители- игрушки, имитирующие лицо человека, только для этого они должны быть достаточно крупными с выразительными чертами. Подойдут крупные куклы, неваляшка , рожица, нашитая на коврик, висящий на бортике кровати, шарик-колобок с человеческими чертами.
Также привлекательными для 2-х месячного малыша будут игрушки, изображающие внешний облик животного с большими выразительными глазами и мордочками. Дополнительным плюсом будет, если такая игрушка еще будет издавать какой-то не слишком резкий звук. Конечно, особенную ценность приобретает игрушка, показываемая взрослым, которую ребенок видит в руках значимого для него человека. Хорошо почаще показывать малышу новые игрушки или предметы: если рядом со знакомыми предметами поместить новый, младенец будет рассматривать именно его.
Для того, чтобы 2-х месячный малыш концентрировался на звуке над кроваткой можно подвесить колокольчики, бубенцы и любые другие звенелки. Также небольшой колокольчик можно пришить к резинке или специальной мягкой манжетке и надеть ее на ручку или ножку малыша. Сущетвуют специальные для самых маленьких. Сначала малыш будет прислушиваться к звукам, возникающим от его случайных движений, а потом начнет пробовать вызывать эти звуки уже преднамеренно. или колокольчиком может погреметь и взрослый то справа, то слева от малыша, побуждая его поворачиваться к источнику звука. Для того же можно использовать игрушку-пищалку .
Достаточно универсальной игрушкой будет музыкальный , вызывающий интерес малыша музыкой и движением элементов.
У 2-х месячного малыша уже раскрываются кулачки и ему в ладошку можно вкладывать небольшие предметы, такого размера и формы, чтобы малыш мог на какое-то время зажать его в кулачке, внимательно рассматривая, то приближая, то удаляя от себя. Это могут быть тканевые мешочки, совсем небольшие мягкие игрушки, контейнеры из под киндер-сюрпризов, маленькие мячики, клубочки ниток, катушка, грецкий орех.
Игрушки для детей 2 месяца:
Мобиль , большие куклы и игрушки животные с выразительными лицами, игрушки -пищалки , колокольчики, бубенцы, яркие погремушки , игрушки,